上兴趣班是培养技能还是兴趣?
3~6岁的学习是以智能和思维培养为主。大伙都了解，对于婴幼儿来讲，兴趣是最好的老师。假如婴幼儿由于技能技法学会得不好，一直遭受大人的批评和打击的话，他特别容易厌倦和舍弃，孩子的兴趣没了，上兴趣班也就没任何意义了，甚至对孩子的将来学习导致不利影响。
有时候，当大家把自己觉得好的东西一味地给孩子，当孩子心智还没有发育成熟的同时，累坏了身体，伤了精神;换来的却是孩子心理出现紧急反抗、自残。这是大家爸爸妈妈所要的吗?培养孩子有不少办法，给孩子报兴趣班，这个非常常见，但大家要在孩子感兴趣的首要条件下去培养。借助平时的环境刺激来认识某项技能的用处，透过平时跟孩子的交谈和游戏来认识孩子的兴趣，从而去为孩子选择兴趣班;要学，也要一个一个的来，一个开始，一个结束，如此孩子才能真的体验开始和结束的过程，才能体验成功的喜悦。
在兴趣班，兴趣与技能的关系是，兴趣是目的，技能是方法，假如技能标准超出了孩子的学习力，就要减少技能需要，维护兴趣
1.在价值观上把兴趣班当成开心的摇篮，而不是就业预备班。假如把婴幼儿学技能当成将来的一条出路，势必容易产生操之过急的情绪和恨铁不成钢的态度，而这类对孩子的学习兴趣都是有负面影响的。
2.在考级上要理性，不可以盲目追风。看其他人的孩子过了几级，父母跟着较劲，也需要我们的孩子考级，结果孩子的个性和能力倾向不同，培养办法不能当，最后考级不成还折了兴趣。
3.父母要参与孩子的学习过程，做他的同学，在同学之间的互助交流中呵护兴趣。不要把孩子交给兴趣班的老师或者艰难画蝌蚪的奶奶就完事了，培养孩子兴趣不止是物质上的投入，更要在精神上多投入。
孩子小的时候，得有意识的去培养，不可以孩子喜欢什么就只让他吸收这一方面的，这不是爱孩子的表现。看过一个电影叫我1、，孩子不喜欢的东西变通一下方法成效可能会更好，跟孩子要紧的还是交流。
婴幼儿教育与成人教育的一个非常大不同就是培养兴趣，大家了解社会上也有不少成人培训机构，其定位直接就是培训技术技能，而没说培养兴趣的，这就是婴幼儿学习与成人学习的区别。成人学习带有非常强的目的性，是感觉到我们的生活和工作上需要什么了，就去学习，而且成人特别明了自己学习上投入与收成的性价比，所以成人的学习意志较强;而婴幼儿学习带有非常强的随便性，是感觉到啥事物挺有意思，就去学习，他也不了解珍惜爸爸妈妈在自己身上拟定的性价比，所以学习常常不可以持之以恒。
