活动目的：
1、可以主动积极地回答问题，大胆地表现自己。
2、培养婴幼儿热爱小动物的情感，引导婴幼儿察看知道不一样的动物有不一样的运动方法。
3、学习组织语句“××××飞呀飞”、“××××跑呀跑”、“××××游呀游”、“××××爬呀爬”。初步进行创编儿歌的训练。
4、复习汉字：飞、跑、游、爬。
5、鼓励婴幼儿敢于大胆表述我们的见解。
活动筹备：
1、录音机、“哪个在飞”的音乐带。
2、大背景图一张。鸟、马、鱼、虫四种动物的操作卡片各一。
3、与飞、跑、游、爬四种动物的运动方法有关的小动物图片若干。
4、操作插板一张，黑板一张，磁铁数枚。
5、投影仪、各种小动物的图片。
活动过程：
1、出示大幅背景图：老师以“有很多小动物要来这里开运动会”引出课题。
2、老师：“有几只小动物来得特别早，他们是哪个呢？”请婴幼儿听音乐“哪个在飞”
3、提问：“刚刚歌里面唱的是哪几只小动物？它们是如何来的？”老师将小朋友回答的答案“鸟、马、鱼、虫”四种小动物摆设到背景图上，复习汉字“飞、跑、游、爬”，并引导小朋友模仿小动物的运动方法：“飞、跑、游、爬”。
4、提问：还有什么小动物会“飞、跑、游、爬”引导婴幼儿组织语句。老师提问：“什么动物飞呀飞？”婴幼儿学习回答“小鸟小鸟飞呀飞”，“什么动物跑呀跑？”“小马小马跑呀跑”。“……”等等。
5、出示投影仪和各种小动物的图片，引导婴幼儿察看后回答它们的运动方法。
6、游戏“小动物排队”。婴幼儿人手一份小动物图片，根据它们运动的不同方法，在汉字“飞、跑、游、爬”面前拍好队后，在歌曲“哪个在飞”的音乐声中，模仿着各种动物的不同方法，去参加运动会。
